Результаты поиска для: психологии
Понедельник, 18 сентября 2017 13:50
ОГРАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Опубликовано в
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Понедельник, 18 сентября 2017 13:46
РАЗВИТИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У УЧАЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-БЫТОВОЙ ОРИЕНТИРОВКЕ
Опубликовано в
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Понедельник, 18 сентября 2017 13:38
РАЗВИТИЕ ПРОЦЕССА ВОСПРИЯТИЯ ФОРМЫ ПРЕДМЕТА И ПЕРЕДАЧА ЕЕ В РИСУНКАХ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Опубликовано в
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Понедельник, 18 сентября 2017 13:34
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО РУЧНОМУ ТРУДУ В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ
Опубликовано в
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Понедельник, 18 сентября 2017 13:31
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ В ПРОПЕДЕВТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ
Опубликовано в
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Понедельник, 18 сентября 2017 13:27
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ПЯТИКЛАССНИКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ НА ОСНОВЕ СИНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПОДХОДА
Опубликовано в
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Понедельник, 18 сентября 2017 13:24
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
Опубликовано в
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Понедельник, 18 сентября 2017 13:17
УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ
Опубликовано в
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Понедельник, 18 сентября 2017 13:14
ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗНОЙ РЕЧИ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО СЛОВА
Опубликовано в
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Понедельник, 18 сентября 2017 13:10
ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ КАК СПОСОБА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ УЧАЩИХСЯ (5-6-х классов)
Опубликовано в
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование